AN | ШКОЛА / SCHOOL WUNDERPARK

Когда ты попадаешь в эту школу, в эту среду, и видишь, как пространство действительно работает как такое наглядное учебное пособие, как архитектура сама за себя говорит, показывает, как материал работает в конструкции, как материал ведет себя во времени и в пространстве»

Анна Мартовицкая
Архитектурный обозреватель. Куратор выставочных проектов, Автор ютуб-канала Архиблог, посвященный современной архитектуре и книгам по архитектуре.

Прекрасный архитектурный проект - школа Wunderpark, которую создал Антон Нагавицын со своим бюро. Интересная, брутальная архитектура, где качество проявилось во всех деталях. Архитектура таких уникальных школ, безусловно, заключает в себе педагогический смысл, гуманистическую идею, направленную на развитие личности»

Александра Александровна Кузьмина

Первый заместитель руководителя Комитета – главный архитектор Московской области

Мы фиксируем, что сама архитектура и дизайн школы стали активными участниками образовательного процесса.

Нам, безусловно, повезло с командой Антона Нагавицына, которые нас услышали и попали точно в цель. В этом месте, которое мы выбрали для нашей школы, не хотелось видеть стандартную коробочку, а хотелось видеть некий арт-объект, «храм познания».

Пространство работает, дети хотят здесь творить, не хотят из школы уходить. Пространство кроме учеников вдохновляет еще и учителей, привлекает молодых и талантливых, это точно.

В любой точке нашей школы ты чувствуешь себя в деле. У нас даже родился такой слоган «I'm in». Я здесь, я в деле»

Мария Валериевна Сычева

Директор Wunderpark International School

Архитектурное бюро Archstruktura было выбрано по итогам закрытого конкурса на концепцию школы. Заказчики остановились на российских архитекторах – в отличие инвесторов других школ «новой волны» («Летово», «Хорошкола», «Точка будущего»), которые предпочли заказать концепцию у иностранных бюро. Проект изначально разрабатывали в соответствии с российскими нормами, что сэкономило время и позволило обойтись без адаптации. Archstruktura занималась не только разработкой концепции, но и созданием проекта и рабочей документации – это прецедент в российской практике, который можно назвать преимуществом проекта. Стройка велась в сжатые сроки (полтора года), многие технические решения разрабатывались и выдавались «с листа». Получилось здание, не похожее на школу даже десятилетней давности, не говоря уже об образовательных учреждениях прошлого века»

Елена Аралова

Директор ED Architecture

Здание расположено в живописном месте вблизи леса и реки, оно приподнято на опорах

и как бы парит в воздухе.

Архитектурная концепция подчеркивает связь интерьера и экстерьера. Важно показать детям особенность расположения, открыть здание природному окружению. Панорамное остекление пропускает максимальное количество света и открывает красивые виды на природу. Плавные линии витражей первого этажа повторяют пластику рельефа, стирая границу с окружающим ландшафтом. «Летящие» консоли с учебными классами образуют естественную крышу для сезонных площадок проведения уроков на открытом воздухе.

Современное образование перемещается из классов на природу, и мы организовали площадки для проектной деятельности и отдыха, детские и учебные, спортивные и досуговые, таким образом в полной мере использовали преимущества расположения.

Архитектура школы имеет огромное значение. Здание, где дети проводят каждый день, влияет на характер, мотивирует, формирует личность.

«Лучевая» схема наилучшим образом реализует концепцию открытости и проницаемости. Структура здания напоминает городскую среду с улицами и площадями

и интуитивно понятна.

Все организовано вокруг смыслового центра здания – атриума, который объединяет пять «лучей» функциональных блоков.

В центре атриума располагается амфитеатр с опорой в виде буквы W – Wunderpark, под ним – гардеробная. Вокруг, как «лепестки», классы искусств. Стены атриума раздвигаются, позволяя трансформировать пространство для проведения спектаклей, кинопоказов, проектной работы, презентаций и выпускных балов.

Большую часть времени, атриум – место для неформального общения и отдыха, лаунж, коммуникационный хаб. От него, как от городской площади, расходятся улицы - галереи. Можно пройти через библиотеку, заглянуть в окно учительской, с верхних рядов амфитеатра понаблюдать за работой класса живописи, зайти перекусить в кафе-столовую. В поле зрения находятся разные уровни, балконы и галереи.

Реализация этого проекта — очень важный шаг по направлению гуманизации образовательной среды. Потому что очень силен стереотип, что, работая с российскими нормативами можно создавать только очень строгие, очень зарегулированные образовательные здания. Антон Нагавицын и его команда показали, что это абсолютно не так. Главное быть готовым к скрупулезной работе по осмыслению и, там, где это возможно, переосмыслению нормативов. Работая с очень жестко заданной системой нормативов и правил проектирования школьных помещений, архитекторы могут дать себе свободу в тех пространствах, которые не регламентировались нормативами»

Анна Мартовицкая
Архитектурный обозреватель.

Куратор выставочных проектов,

Автор ютуб-канала Архиблог,

посвященный современной архитектуре и книгам по архитектуре.

Расширенный набор многофункциональных рекреационных помещений предоставляет

целый ряд дополнительных возможностей для обучения и коммуникации детей и педагогов.

Классы продуманы в соответствии с современными подходами к школьным занятиям с учетом гибкой расстановки парт. Такая организация пространства дает школьникам ощущение открытости, поможет развить детей эмоционально, социально

и позволит учиться в дружелюбном окружении.

Здание четко зонировано. На первом этаже размещена общественная инфраструктура: кафе, фаблаб, классы искусств, актовый зал. Учебная часть занимает 2 и 3 этажи

и легко отделяется. Такие решения позволяют использовать здание

вне учебного процесса.

Предусмотрена развитая инфраструктура, в том числе спортзал со скалодромом, библиотека, классы физики и химии с передовым оснащением.

Проект отвечает принципам устойчивого дизайна. Вневременные решения останутся актуальными надолго, так как не следуют моде, а опираются на базовые традиции.

Дизайн лишь подчеркивает качественные характеристики пространства и оставляет школьникам и преподавателям возможность для самовыражения.

Материалы, фактуры, цвета тщательно подобраны. Архитектура школы обучает: кирпич, бетон, стекло, дерево - используемые натуральные материалы - ничего не имитируют, отражают суть их работы в конструкции здания. Ребята смогут получать знание о физических характеристиках, видеть, как материалы натурально стареют.

Одной из самых неповоротливых и консервативных областей строительства у нас остается создание школ. Тем приятнее было публиковать подборку инновационных, ярких проектов учебных учреждений, которые меняют не только облик школ, но и влияют на сами процессы обучения. В подмосковной Истре это школа Wunderpark, сделавшая своим образовательным и архитектурным принципом максимальную проницаемость и прозрачность. Не зря говорят - с детьми и подростками надо говорить на их языке: архитектура тоже этому учится»

Юлия Шишалова

Главный редактор медиа «Проект Россия»,

обозреватель и критик.

Все время с восторгом смотрю на наше здание, и мне представляется, как космический корабль спускается на землю и выбирает себе место для приземления на высоком берегу Истры.

Если смотреть на школу с противоположного берега реки, то вы увидите стеклянную футуристическую школу на высоких ногах-опорах в форме буквы W. Когда голубое небо отражается в огромных окнах, создается впечатление парящего в воздухе объекта, упирающегося в землю то ли лучами, то ли ногами, на которых расположились лепестки этакого «техно-цветка».

Этот абсолютно футуристический образ очень связан с внутренним содержанием нашей школы – стремлением в будущее!»

Ольга Владимировна Павленко

Заместитель директора по внеакадемической деятельности

Wunderpark International School

ИМЯ

E-MAIL *

СООБЩЕНИЕ